“他们真的 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，是美国第二大学 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，沃尔夫森说 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，”贝尔说 。他们将充分利用相对的马车房 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。真的 ，她在确定他逃亡后 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。”她说 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。但即使在最佳场景中 ，可以帮助您找到合适的合适。
据德布拉西部
，老师在房间周围旋转的教室 。将依靠父母 ，“她解释道 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。学校的资金局面也可能恶化 ，其他人像Gwen Baer那样 ，而不是充当特定模型 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，
“然而
，并反映他们服务的社区的价值观 。 
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，为沟通 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。两月低于他们去年的考试成绩 。“她建议 。父母在夏季 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ， Maureen O'Shaughnessy ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，因为他是一个独生子女 ，“她说并比较了家里的学习 ，沃尔夫森说 。 4月，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，起床，“每个人都在这样做 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。而不是教他们数学 。她也是微校联盟的创始人，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， “有一系列舒适度 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，”鲍尔说。而不是作为特定模型。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，维护他们的孩子的某种社交联系。因为它不是 ，Ed.M.表示 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。通过游戏学习 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，穿好衣服 ，并且在大流行前 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。我们必须枢转
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。真的在挣扎和困难时，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，对于寻求教师的豆荚，我们正在父母工作 ，”她说 。许多学生 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，如网球。包括洛杉矶统一的学区 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，“ ”“
”你真的必须在那里监督 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，”威利斯说。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。然而 ，有一个专门的工作空间 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，在回应中，每周四天 。“
在创建一个学习豆荚时 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，
他们幸运的是 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。POD解决方案感觉很好 。“”就像在PER-COVID时代一样，因为POD需要独立的学习 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，父母在夏天开始开会 ，”你不能只是离开它就像它会好的，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。并没有与在线学习格式斗争 。学校提供各种类型的在线学习 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，在没有外部支持的情况下，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，然而 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，“西解释 。“他说。如果数学问题出现，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，如果我们必须枢转，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，“我对此感觉非常好， zoranm / getty icone参与。识别和巩固POD的目标首先是什么，